Author name: Paulo Cardim

Enquanto viver… Enquanto eu viver serei fiel… … e submisso à Constituição e aos princípios de legalidade… … ao pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e á coexistência de instituições públicas e da livre iniciativa no setor educacional… … aos meus princípios relativos ao conservadorismo, ao liberalismo, à liberdade de expressão e ao Estado […]

CEE/SP: decisão submissa à Constituição O Conselho Pleno do Conselho de Educação do Estado de São Paulo, com a relatoria de vinte dos atuais 24 conselheiros, decidiu, em 5 deste mês, não se submeter à Portaria nº 627, de 4 de abril de 2023, publicada no mesmo dia 5, que suspende os prazos estabelecidos pela

Os anos passam… Os anos passam e a vida acadêmica nas IES conservadoras não mudam. O mesmo processo ensino-aprendizagem. Idem os planos ou programas de “ensino”. Há poucas exceções. Por outro lado, há as que querem aproveitar integralmente os recursos das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs), que oferecem automações ou outras funcionalidades que

Educação para a vida A vida educa é uma frase que ouço de vez em quando. Mas ouço, por outro lado, que a educação para a vida deve ser o propósito da escola, especialmente da educação básica, desde a educação infantil, o primeiro contato da criança com a educação formal, fora do lar. Mas a

A aprendizagem híbrida e o futuro da educação superior Algumas perguntas sobre a aprendizagem híbrida permeiam os encontros institucionais ou pessoais dos gestores das instituições de educação superior (IES) da livre iniciativa: “Que papel terão as modalidades híbridas no futuro do ensino superior? Iremos evoluir e crescer com o resto do mundo, ou ficaremos para

O tempo passa.. Uma reflexão sobre a velocidade da vida, nos tempos voláteis que vivemos, é de inegável relevância. Especialmente, no ambiente acadêmico, como o deste Centro Universitário, onde o ser humano é o único elemento na produção e na entrega. Na metáfora do blog anterior – “O segredo é não correr atrás das borboletas.

Cuidando dos jardins… Kai-Fu Lee, nascido em 1961, em Taiwan, é um cientista da área da computação, empresário e escritor. Atualmente vive em Pequim, China. Um de seus livros, em parceria com Chen Quiufan, tem um capítulo dedicado à Inteligência Artificial – IA na educação. Ele é um pesquisador que há décadas se dedica ao

Incertezas em mundo em mudanças radicais A pandemia que, a partir do final de 2019, levou mortes e depressão a bilhões de seres humanos trouxe mais incertezas num mundo cheio de desigualdades socioeconômicas e em constantes conflitos entre nações do mundo árabe e de parte da Europa. O exemplo mais recente é a guerra iniciada

IA: a robotização da educação Erich Fromm, há 55 anos, afirmava que “a sociedade atual (1968) está completamente mecanizada.  Está dedicada à máxima produção e consumo de materiais e dirigida por computadores.  Como seres humanos, não temos outras metas senão produzir e consumir cada vez mais” (The Revolution of Hope: Toward a Humanized Technology – A Revolução

IES: tempos de consolidação Na postagem da semana passada, fiz algumas propostas sobre ações voltadas para uma educação superior de qualidade, como, por exemplo: a) a desburocratização nos processos de avaliação, regulação e supervisão; b) a implementação de metodologias ativas de aprendizagem nos cursos superiores; c) a revitalização dos instrumentos de financiamento público para os