novembro 2023

Blog do Prof. Dr. Paulo Cardim nº 610 de 04 de dezembro de 2023.

Educação básica: qualidade em questão A educação superior tem sido objeto de dissertações de mestrado, teses de doutorado, muito falatório de dirigentes públicos, de artigos, como neste Blog, e o problema da educação básica, segundo o atual governo federal, está no tempo integral do ensino médio. Neste espaço tenho postado texto sobre a má qualidade […]

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Blog do Prof. Dr. Paulo Cardim nº 609 de 27 de novembro de 2023.

EAD: avaliação, regulação & qualidade A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de1996, que estabelece as diretrizes básicas da educação nacional – LDB, dispõe, no art. 80, o seguinte: “Art. 80. O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino,

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Blog do Prof. Dr. Paulo Cardim nº 608 de 20 de novembro de 2023.

Negócio Educação: qualidade & produtividade O periódico Le Monde Brasil Diplomatique tem se dedicado em suas mais recentes edições a um assunto polêmico: a educação como negócio e a má qualidade dos produtos enviados ao mercado de trabalho. Os egressos de diversos cursos de graduação, presencial ou a distância, não conseguem sucesso profissional em virtude

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Blog do Prof. Dr. Paulo Cardim nº 607 de 13 de novembro de 2023.

15 de Novembro de 2023: República & Democracia O marechal Manuel Deodoro da Fonseca (1827/1892), após várias ações militares, foi nomeado, em 1889, para o Gabinete liderado pelo visconde de Ouro Preto.  Deodoro liderou, com apoio das Forças Armadas, o golpe de Estado que depôs o Império, proclamou a república no país e se declarou

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Blog do Prof. Dr. Paulo Cardim nº 606, 06 de novembro de 2023

Governando pelo retrovisor A Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), criou, além da avaliação institucional e avaliação de cursos de graduação,  avaliação dos discentes pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), realizado trienalmente, segundo a área de conhecimento. Esse tipo

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